课程名称：高等混凝土结构

教学团队：李杰、肖建庄、薛伟辰、张伟平、潘钻峰、林峰、任晓丹

教学心得：

      高等混凝土结构课程，已经在我校开设近40年。自蒋大骅教授、朱伯龙教授开始，已先后经历了4代教学团队，具有深厚的底蕴和丰富的积累。课程秉持“追踪国际学术前沿、形成系统基础理论、注重联系工程实际”的特色，组织实力雄厚、各具特色的教学团队授课，业已形成了颇具影响的同济大学教学传统。

     2020年春季学期，因受新冠病毒肺炎疫情影响，同济大学全面开展了线上教学工作。高等混凝土结构课程教学团队在责任教授李杰教授的带领下，为同学们带来了一场线上版专业知识盛宴。

课程负责人李杰教授开展线上教学

       注重历史沿革，理论联系实际，是本课程的鲜明特色。从三代结构设计理论的历史沿革中，探索混凝土结构理论发展的轨迹；从当代重大工程的建设实践中，洞见混凝土结构的发展趋势；在知识传授和能力培养过程中贯穿立德树人、以人树人的原则，通过任课教师差异化的表达风格和多样化的人生阅历，为同学们树立人生标杆。这些在线下教学中行之有效的教学传统，在线上教学中再次展现了力量和魅力。

《高等混凝土结构》研究生专业核心课程教学团队

       线上课程更具有传播性。本课程有近100名研究生选课，在线旁听人数更多。选课同学可以充分借助网络手段，记录并反复研究教师的讲课内容，更好地掌握知识、培养能力。对于有学习需求的其他年级的研究生和一些在职研究生，也可以利用网络平台收听课程内容，极大地提高了学习的便利性和知识传播的广泛性。

      线上课程也可以有互动性。例如：李杰教授系统讲解了三代结构设计理论的历史沿革，为同学们建立了结构工程研究的历史观和科学态度，引起了同学们的共鸣，同学们纷纷通过在线通讯互动交流、畅谈体会。肖建庄教授在授课中，重点讲授了新时代的再生混凝土，引起了同学们的极大兴趣，在教学现场，肖老师与同学们开展了长达一个小时的课堂讨论，同学们提出了很多专业素养与想象力俱佳的问题，肖老师或耐心解答、或因势利导，取得了很好的教学效果。

三代结构设计理论的历史沿革

       青年教师担纲，是高等混凝土结构课程第4代教学团队的新特色。在老教师指导下，青年教师认真备课、反复试讲，取得了良好的教学效果。在线上教学过程中，任晓丹老师锐意探索如何将固体力学基础理论与现代混凝土结构密切结合，潘钻峰老师用心将混凝土基础理论与国际研究最新进展融会贯通，展示了新一代优秀青年学者的学术功力，在学生中取得了高度信任，也激发了青年学子对学术研究的向往。

混凝土空间结构实例

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